Redescobrindo o sistema reprodutor Aprendizagem baseada no ensino investigativo

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Publicado: jun 27, 2023
DOI: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3938
Palavras-chave:
Sexualidade; Ensino Médio; Adolencência

Conteúdo do artigo principal

Jones Baroni Ferreira de Menezes
Universidade Estadual do Ceará
https://orcid.org/0000-0002-9193-3994
Mayara Priscila Santiago Pereira
Secretaria de Educação do Ceará
https://orcid.org/0000-0002-3031-7127

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento de uma sequência didática investigativa sobre temáticas relacionadas ao sistema reprodutor e tópicos sobre sexualidade. A sequência didática foi aplicada em uma turma eletiva de “Biologia para o Enem”. Participaram alunos da 2ª e 3ª séries de uma escola estadual de ensino médio, localizada no município de Maracanaú/CE. Foram necessárias 4 horas/aulas para sua aplicação, seguindo o modelo dos 5E. Podemos observar inicialmente que o entendimento conceitual sobre o sistema reprodutor era superficial. A partir daí foram propostas o desenvolvimento de pesquisa sobre o tema e elaboração de mapas mentais produzidos a partir de pesquisas feitas pelos alunos acerca da temática da aula. Em seguida, estes foram analisados e 77% estavam com todas as informações solicitadas e corretas conceitualmente. Isto posto, demonstra a eficácia da estratégia proposta, tendo os alunos participado de forma ativa, crítica, reflexiva e demonstrando efetivo entendimento do tema.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Menezes, J., & Pereira, M. (2023). Redescobrindo o sistema reprodutor: Aprendizagem baseada no ensino investigativo. Metodologias E Aprendizado, 6, 534–542. https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3938
Edição
v. 6 (2023)
Seção
Relato de Experiência
Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

A revista segue o padrão Creative Commons (CC BY), que permite o remixe, adaptação e criação de obras derivadas do original, mesmo para fins comerciais. As novas obras devem conter menção ao(s) autor(es) nos créditos.

 

Biografia do Autor

Jones Baroni Ferreira de Menezes, Universidade Estadual do Ceará

Atualmente é Professor Assistente E do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Educação de Crateús (FAEC/UECE). Também atua como professor formador e Coordenador de Extensão no Curso de Ciências Biológicas à distância (UECE/UAB). Docente permanente do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO). Foi Coordenador do Comitê de Ética de Pesquisa da Faculdade de Tecnologia Intensiva (FATECI) e Membro do Comitê de Ética de Pesquisa da Academia Cearense de Odontologia (ACO) - Centro de Educação Continuada Professor Perboyre Castelo. Atualmente, está ligado também à área de Educação, sendo pesquisador na área de Ensino de Ciências/Biologia, Tecnologias Educacionais e Educação à distância.

Mayara Priscila Santiago Pereira, Secretaria de Educação do Ceará

Docente na Secretária de Educação do Ceará (SEDUC). Professora-mestranda do PROFBIO/UECE.

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