Utilização de Imagem Anáglifo para caracterização de bacia hidrográfica do local de vivência Abordagem com alunos do 6º ano das escolas Alberto Pretti e Paquetá, Brusque, Santa Catarina

Resumo

Nem sempre é simples tornar o ensino de Geografia significativo para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Há assuntos bastante abstratos e que prescindem de metodologias capazes de fomentar a visualização didática do tema. Por isso, a presente proposta visa otimizar o processo de ensino-aprendizagem de maneira significativa, através do uso de metodologias ativas na abordagem das bacias hidrográficas, seus componentes e a relação com a ocupação humana. Para atingir tal objetivo, foram elaboradas imagens anáglifos, a partir daquelas disponibilizadas pelo programa Google Earth Pro, com base na metodologia de Rizzatti e Batista (2021); que também prevê a utilização do aplicativo StereoPhoto Maker, gerando composições de imagens para, com uso de óculos 3D, observar o terreno da área estudada. Como produto da análise foi proposto a elaboração de croquis, nos quais o rio local se apresentava como referência. A partir desse ponto a produção dos alunos foi complementada com a identificação dos componentes da bacia hidrográfica presentes na imagem, das áreas preservadas, das áreas identificadas como sendo de risco para inundações ou deslizamentos e das áreas urbanizadas com suas diversas características como a presença de residências, ruas, indústrias, entre outros. Com a conclusão dos encaminhamentos, pode-se observar que os alunos conseguiram relacionar com mais facilidade os conhecimentos teóricos, ligados às bacias hidrográficas, ao ciclo da água, à cobertura vegetal e à ocupação humana, além de trabalharem seus conhecimentos sobre os elementos básicos da cartografia.