A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO TÉCNICO

UM ESTUDO DE CASO NO VALE DO ITAJAÍ – SC

Resumo

Este trabalho aborda a importância da pesquisa e da iniciação científica (IC) na formação humana e acadêmica no Brasil, com  foco no Campus Ibirama do Instituto Federal Catarinense (IFC). Foram analisados 104 projetos de pesquisa executados no  período de 2012 a 2023, com uma média de 9 projetos por ano. Verificou-se uma expansão da oferta de projetos com recursos  internos, mas uma baixa taxa de submissões aos editais da Reitoria. Houve concentração de recursos externos em poucos professores, apesar dos benefícios para a instituição. Discutiu-se o papel do Estado, da Universidade e dos Institutos Federais  (IF) na produção e disseminação do conhecimento científico e tecnológico, bem como a influência dos processos históricos,  culturais e econômicos na sociedade. Os projetos de pesquisa desenvolvidos no IFC - Campus Ibirama mostram relevância na  geração de soluções para problemas locais e regionais, contribuindo para o crescimento sustentável e a redução das  desigualdades sociais. Foram realizados apontamentos de fatores que interferem na qualidade e no impacto da iniciação científica na formação dos estudantes. Apesar das limitações e dificuldades, percebeu-se que a iniciação científica contribui  para a produção de conhecimento e a consolidação da pesquisa nos IFs. Os Institutos Federais se destacam na iniciação  científica, enfrentando menos problemas que as Universidades, devido a uma infraestrutura, qualificação e condições de  trabalho mais favoráveis. O Campus Ibirama tem buscado promover a iniciação científica como oportunidade enriquecedora  para os estudantes, aplicando recursos internos e buscando recursos externos. Essas iniciativas têm papel crucial no  fortalecimento da pesquisa no âmbito educacional e impactam positivamente a comunidade local. Conclui-se que os estudantes  envolvidos nos projetos são amplamente beneficiados, adquirindo habilidades para lidar com a produção do  conhecimento científico, o que complementa sua preparação para o ensino superior, mundo do trabalho e formação como  cidadãos.